FAU ved Mysen skole ønsker å gi våre vurderinger i forkant av kommunestyrets nye behandling av skolekretser. Vårt utgangspunkt er tydelig.
Av: FAU Mysen barneskole
Mysen barneskole kan ikke støtte en videreføring av grendeskoler når dette over tid har ført til systematisk underfinansiering av våre elever.
Det er godt dokumentert at Mysen barneskole gjennom mange år har mottatt betydelig mindre midler per elev enn mindre skoler i kommunen. Dette skyldes ikke lavere behov, men høye driftskostnader ved små skoler og politiske prioriteringer som har latt våre elever bære konsekvensene. Resultatet er at barn på en «storskole» har fått et dårligere tilbud enn barn på små skoler – noe som er både urettferdig og uholdbart.
Konsekvensene merkes tydelig i hverdagen:
- Manglende lærebøker, ingen på mellomtrinnet
- Manglende fornyelse av digitale lisenser
- Lavere ressurstilgang per elev
- Manglende bemanning og redusert tilbud;
- Vedtak/pedagogisk tilbud/spes ped/undervisning utgår
- Et læringsmiljø som ikke får de rammene det burde ha
- Vedlikeholdsbehov øker
- Gymsal med fuktskade over flere år uten utbedring grunnet økonomi, som nå har behov for stor utbedring. Stengte dusjer og garderober.
- Uteareal med behov for satsing, lite apparater, stimulerende og inspirasjon til lek.
Vi kan ikke støtte en løsning som viderefører denne skjevheten.
Samtidig er vi svært bekymret for konsekvensene av store klasser og manglende kapasitet
Selv om vi forstår at små skoler er kostbare å drifte, kan ikke løsningen være at Mysen barneskole skal ta imot et stort antall nye elever uten at det følger med ressurser, areal og bemanning.
Foreløpige tall viser at 1. trinn kan få 28–30 elever per klasse. Dette er særlig uheldig fordi:
- 1. klasse er et kritisk år for trygghet og trivsel
- Store klasser gir mindre rom for individuell oppfølging
- Erfaring fra tidligere kull viser at slike størrelser ofte fører til splitting senere, med store sosiale konsekvenser
- Fulle klasser. Skal man avvise elever eller fremtidige tilflyttere?
Vi mener det må vurderes fire paralleller fra oppstart dersom elevtallet tilsier det. Hvordan skal man bevare sosial og generell tilknytning til sitt trinn dersom det blir 4 paralleller. Dette må avklares før vedtak fattes.
Kapasitet, bemanning og arealer må være avklart før beslutning
Mysen barneskole er bygget for tre paralleller. Dersom det skal etableres fire, må kommunen kunne vise til en konkret plan for:
ANNONSE
- Klasserom og areal
- Bemanning og lærertetthet
- Bevare sosial tilknytning til sitt klassetrinn dersom annen plassering
- Garderober, toaletter, gymsal og spesialrom
- Uteområder og fellesarealer
- SFO-kapasitet (det er antydet opp mot 250 barn)
Per i dag er dette ikke avklart. Det er ikke forsvarlig å gjennomføre store elevflyttinger uten at disse forholdene er på plass.
Prosessen har vært preget av manglende involvering og uavklarte forutsetninger
Vi opplever at prosessen så langt har vært uoversiktlig og lite forutsigbar:
- Tall og forutsetninger endres fra uke til uke
- FAU og skoleledelse har vært lite involvert
- Det foreligger ingen gjennomarbeidede scenarier
- Praktiske og pedagogiske konsekvenser er ikke besvart
Dette gjør det vanskelig å gi konstruktive innspill og skaper unødvendig uro blant foreldre.
Vårt hovedbudskap til kommunestyret
Vi kan ikke støtte en løsning som viderefører underfinansiering av Mysen barneskole.
Vi kan heller ikke støtte en løsning som fører til uholdbart store klasser og manglende kapasitet.
Før kommunestyret fatter vedtak, må det foreligge:
- En plan for klassestørrelser og paralleller
- En plan for arealkapasitet og klasserom
- En plan for bemanning og lærertetthet
- En plan for SFO-kapasitet og kvalitet
- En forpliktende løsning på den vedvarende underfinansieringen av Mysen barneskole
Vi forstår at kommunen må gjøre tøffe prioriteringer. Men våre barn kan ikke fortsette å være skadelidende for en struktur som ikke lenger er bærekraftig – verken økonomisk eller pedagogisk.
ANNONSE